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    • 音乐课堂教学评价标准
    • 来源: |作者:|2019/9/2 14:58:00|浏览次数:187
    • 项目

      评 价 指 标

      分值与等级

      得分

      分值

      A

      B

      C

      教学

      目标

      10

      1.教学目标凸显音乐学科教育价值,能体现多元化、层次化,以学生的培养为主体及出发点,注重促进学生兴趣、情感、能力等方面的全面发展。

      5

      5

      4

      3


      2教学目的具体、明确,体现新课标基本要求。具有适应性和可操作性。

      5

      5

      4

      3

      教学

      内容10分

      1.教学内容符合学生兴趣、现实需要和发展水平,有一定的挑战性;有把握处理教材的能力。

      5

      5

      4

      3


      2.内容能围绕教育目标,体现教育领域的相互渗透,体现学生的主体性,兼顾群体需要和个体差异。

      5

      5

      4

      3

      教学

      过程40分

      1.教学结构安排合理,教学方法灵活、恰当、有效;应辩能力较好,能根据课堂的实际情况及时调整教学方法。

      7

      7

      6

      5


      2.根据教学内容,设计有效教学活动,活动中各环节清晰,围绕目标层层递进,突出教学重点,突破难点策略好,时间安排合理。

      10

      10

      9

      8

      3.提供合适的环境、资料,能充分为目标服务,并满足学生实际需要,为学生创造自主探索、观察、情感体验的机会与条件。

      7

      7

      6

      5

      4.教师能个别关注与面向全体相结合,并根据学生需要提供有效支持。

      8

      8

      7

      6

      5.师生关系融洽,互动积极良好。

      4

      4

      3

      2

      6.教学评价得当。采用开放、多元等评价方式,鼓励学生大胆表达、交流自己的情感和思想。

      4

      4

      3

      2

      教师

      素质20分

      1.仪表整洁,教态亲切自然;师生关系和谐融洽,善于鼓励调动学生的课堂积极性。

      5

      5

      4

      3


      2.语言简练、规范富有感染力,表达清晰、明确、形象生动、有价值。

      5

      5

      4

      3

      3.教师基本功扎实,能对教学过程进行合理的调控,有灵活的教学机智和应变能力。有较高的范唱、演奏、表演等技能。

      5

      5

      4

      3

      4.能有效地应用教学媒体,使用效果好。有制作、操作音乐课件的能力。

      5

      5

      4

      3

      教学

      效果20分

      1.学生能够掌握本节课音乐知识或演唱技巧。在活动中情绪愉快、态度积极,参与意识强,有自主表达表现的欲望。

      5

      5

      4

      3


      2.学生的各种能力在原有水平上得到提高,目标基本得以落实。

      10

      10

      9

      8

      3.学生有效地运用了已有的经验并获得新的经验。

      5

      5

      4

      3



    • 责任编辑:第二实验小学
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