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    • 体育与健康学科课堂教学评
    • 来源: |作者:|2019/9/2 15:03:00|浏览次数:91
    •  

      环翠区中小学体育与健康学科课堂教学评价参考标准

      项目

      评 价 指 标

      分值与等级

      分值

      A

      B

      C

      教学目标

      10

      1.活动目标凸显的本领域教育价值,能体现多元化、层次化,促进学生兴趣、情感、技术、技能等方面的全面发展,注重学生学科核心素养培养。

      5

      5

      4

      3

      2教学目标具体、明确、可观测、能量化。体现课程标准基本要求,具有适应性和可操作性。

      5

      5

      4

      3

      教学评价

      10

      1、能根据活动目标设计有针对性的评价任务,检测活动目标的达成情况,凸显目标—评价—教学一致性   。

      5

      5

      4

      3

      2、评价实施中,能及时搜集到有效信息,并根据反馈的信息及时调整教学措施,达成教学目标。

      5

      5

      4

      3

      教学内容10分

      1.教学内容符合学生兴趣、现实需要和发展水平,有一定的挑战性;有把握处理教材的能力。

      5

      5

      4

      3

      2.内容能围绕教育目标,体现德育教育的有效渗透,体现学生的主体性,兼顾群体需要和个体差异。

      5

      5

      4

      3

      教学过程30分

      1.教学结构安排合理,活动的方式手段灵活、恰当、有效,能与实际运用相结合,根据活动的实际情况及时调整教学方法。

      5

      5

      4

      3

      2、活动中各环节清晰,围绕目标层层递进,突出教学重点,突破难点策略好,时间安排合理,练习密度、运动强度适合。

      7

      7

      6

      5

      3、善用结构化的技能教学培养学生的高阶思维,促进学生技能的学习,

      5

      5

      4

      3

      4.提供合适的环境、器材,能充分为目标服务,并满足学生操作需要,为学生创造自主探索、观察、情感体验的机会与条件。

      7

      7

      6

      5

      5.教师能个别关注与面向全体相结合,并根据学生需要提供有效支持。

      6

      6

      5

      4

      教师素质20分

      1.仪表整洁,教态亲切自然;师生关系和谐融洽,善于鼓励调动学生积极性。

      5

      5

      4

      3

      2.语言简练、规范富有感染力,表达清晰、明确、形象生动、有价值,专业性语言准确。

      5

      5

      4

      3

      3.教师基本功扎实,示范动作规范、美观,能对教学过程进行合理的调控,有灵活的教学机智和应变能力。

      5

      5

      4

      3

      4.能有效地应用现代信息技术手段,使用效果好。

      5

      5

      4

      3

      教学效果20分

      1.学生能够掌握本节课体育知识和技术。身体锻炼效果好,在活动中情绪愉快、态度积极,参与意识强,有自主表达表现的欲望。

      10

      10

      9

      8

      2.学生的各种能力在原有水平上得到提高,目标基本得以落实。

      10

      10

      9

      8

       


    • 责任编辑:第二实验小学
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